Proseminar "Ehe und Familie im 19. Jahrhundert"

HS 2007

von Heinrich Richard Schmidt (Proseminarleiter): heinrich-richard.schmidt@hist.unibe.ch
und Stefan Hess (Tutor): stefan.hess@hist.unibe.ch

Übersicht über die einzelnen Veranstaltungen (Datum, Art, Thema)

Plenum dienstags 14-16 Uhr: Beginn: Dienstag, 2. Oktober 2007

Tutorium: Tutorium 1: mittwochs 8.00-10 Uhr; Tutorium 2 für zweite Gruppe: mittwochs 12.00-14.00 Uhr

Raum für das Tutorium: B 128, Historisches Institut, 1. Stock

Gruppe 1: Normen - Vorbereitung von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 364-386: Teil I, 1
Gruppe 2: Strukturen im Wandel - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 387-405: Teil I, 2
Gruppe 3: Haushaltsformen auf dem Land - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 406-426: Teil II, 1, a
Gruppe 4: Haushaltsformen in Stadt und Adel - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 426-463: Teil II, 1, b und c
Gruppe 5: Haus und Wohnen - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, 463-482: Teil II, 2
Gruppe 6: Ehepartner - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 482-505: Teil III, 1, a
Gruppe 7: Sexualität und Geschlecht - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 505-534: Teil II, 1, b-d
Gruppe 8: Ehekonflikte - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 534-556: Teil III, 1, e
Gruppe 9: Eltern und Kinder - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 557-584: Teil III, 2 a-c
Gruppe 10: Erziehung - von: Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 584-602: Teil III, 2 a-c

Download der Texte von Gestrich, A., Neuzeit, in: Ders./Krause, J.-U./Mitterauer, M, Geschichte der Familie, Stuttgart 2003, S. 364-602: http://downloads.hist-web.unibe.ch/wn135

Passwort erfolderlich

Sitzung Nr.	Datum	Inhalt Abkürzungen im Feld "Datum": PS = Proseminarplenum TT = Tutorium
1	02.10. 2007 PS	Vorstellung der Semesterplanung Referatevergabe, Tutoriumseinteilung ------------------------------- I Informationsbeschaffung: a) Heuristik und Brainstorming Ehe - eine Begriffsbestimmung b) Wie bibliographiere ich? - Der Einstieg/Heuristik Wo finde ich Informationen zu dem Thema - wie bibliographiere ich? Ausgangspunkt: - Proseminarbibliographie des Historischen Instituts der Uni Bern 2006/2007 - Baumgart, W. (Hg.), Bücherverzeichnis zur deutschen Geschichte, München, laufend neue Auflagen Weg: - Wie gehe ich beim Bibliographieren vor? - Erarbeiten eine Ablaufschemas Hausaufgabe für die nächste Stunde: Suche nach Definitionen zur Phänomenologie und Geschichte der Ehe in ausgewählten Lexika (wird im TT vorbereitet): Präsentation der Ergebnisse der Recherche in einer Plenardiskussion in Sitzung 2 (Diskussionsrunde, in der jeder den Standpunkt "seines" Lexikons vertritt).
	TT	Heuristik 1. Führung durch die Institutsbibliothek (Paul Nielsson) - eine halbe Stunde, anschließend, v.a. Plattform. Hinweis auf BTO-Führungen 2. Die PS-Bibliographie und der Baumgart. Wie bibliographiert man pragmatisch? Übungen und Entwicklung eines Schemas. 3. Die verschiedenen Lehrveranstaltungen
2	09.10.2007 PS	Heuristik: Die Erarbeitung einer Fragestellung Diskussion der Lexika-Standpunkte im Plenum und Mindmapping durch mich
	TT	Heuristik Lexika - Schwerpunkt Neueste Geschichte, Bibliographieren zu den Referatsthemen kurz: Das systematische Bibliographieren (Austeilen einer tabellarischen Übersicht zum systematischen und zum pragmatischen Bibliographieren) ausführlich: Das pragmatische Bibliographieren: a) Enzyklopädien (Encyclopedia Britannica, Brockhaus), b) Sachlexika; c) Wörterbücher; d) Geschichtslexika; e) Teil- und Fremdfach-Lexika; f) biographische Lexika - Arbeitsziel/Schwerpunkt: Bibliographieren zu den gewählten Referatsthemen - "passende" Lexika auswählen
3	16.10.2007 PS	II. Informationsverarbeitung - technisch: Die Textzusammenfassung = synthetische Verfahren Kurzreferate stets 15-20 Minuten, Diskussion 10-15 Minuten, zusammen 30 Minuten Präsentation durch Gruppe 1 und 2 mit Zusammenfassungen listenförmig (wie Gliederung oder Buch-Inhaltsverzeichnis) auf 1 Seite Techniken des Lesens und Kompilierens - Reflexionen nach den Präsentationen und technische Hilfsmittel Hinweis auf Führungen durch die BTO
	TT	Heuristik Handbücher und Gesamtdarstellungen - Schwerpunkt Neuere Geschichte 1. Handbücher i.e.S.: a) Weltgeschichte; b) Europäische Geschichte; c) Nationale Geschichte; d) Teilfach-Handbücher; e) Spezial-Handbücher (Technikgeschichte, Sozialgeschichte, Wirtschaftsgeschichte, Religions- und Kirchengeschichte etc.) 2. Gesamtdarstellungen (z.B. Gestrich) - Arbeitsziel/Schwerpunkt: Bibliographieren zu den gewählten Referatsthemen - "passende" Handbücher auswählen II. Informationsverarbeitung 3. Lesetechniken, Anstreichen, Zusammenfassungen/Abstracts
4	23.10.2007 PS	Informationsverabeitung, Fortsetzung Präsentation von Gruppe 3 und 4 mit Zusammenfassung tabellarisch auf 1 Seite
	TT, 4 stündig	Heuristik - Internet Bibliographieren über das Internet Lexika: BBLK, Britannica Bücherverzeichnisse: VLB, Französische Bücher (Alapage), Englische Bücher (Amazon), Italienische Bücher, Spanische Bücher (beide via KNO) Aufsatzdatenbanken: IBZ, Historical Abstracts (knapp, siehe 25.11.), Historische Bibliographie (der HZ) Suchmaschinen (Google) Bibliothekskataloge (Karlsruher virtueller Katalog, Schweizer Kataloge) Startrampen für Geschichte Wikipedia: Vor- und Nachteile Heuristik: Zeitschriften, Zeitschriften-Datenbanken und Zitationsindizes 1. IBZ 2. AHCI, SSCI 3. Jahresberichte für deutsche Geschichte, Brockhaus multimedial, evtl. Encyclopédie universelle Larousse CD-ROMs der UB
5	30.10.2007 PS	Präsentation von Gruppe 5 und 6: Mindmap Vorstellung Mindmapping-Programme
	TT	Fortsetzung Zeitschriften Laufende und abgeschlossene Bibliographien LiteRat
6	06.11.2007 PS	Präsentation von Gruppe 7 und 8: Thesenpapier Die Textzusammenfassung = analytische Verfahren: Der Zettelkasten Zettelkasten und Zettelkasten-Programme vorstellen
	TT	Formalien des Bibliographierens bzw. der bibliographische Angaben (Quellen- und Literaturverzeichnis und Fussnoten)
7	11.11.2007 PS	Präsentation von Gruppe 9 und 10: Powerpoint Abgabe der Bibliographien zu den Referatsthemen Referate: Struktur und Präsentation, Diskussion und "Regel-Erstellung" Diskussion der Textsorten (Thesenpapier etc.)
	TT	Referate: Struktur und Präsentation, Diskussion und "Regel-Erstellung" Rückblick auf erste Vorträge zu Gestrich
8	20.11.2007 PS	Abgabe der schriftlichen Kommentare zu den Bibliographien durch PS-Leiter und Tutor - Besprechung der Kommentare nach Vereinbarung III. Informationsverarbeitung - Kritik/Quellen Was sind Quellen? Urkunden und Akten äußere und innere Quellenkritik Plenum: eine beispielhafte Quelle Quellenkritik, die Standorte der Zeugen, ihr Wissen, ihre Nähe und Ferne: Der Wert von Quellen als Zeugen - Epistemologie und Erkenntnistheorie innere und äussere Quellenkritik (Frageraster erarbeiten)
	TT	III. Informationsverarbeitung - Kritik/Quellen: Quellenkunden und Quellensammlungen zur Neueren Geschichte Verzeichnis von Quellenkunden und -sammlungen: Baumgart, W. (Hg.), Bücherverzeichnis zur deutschen Geschichte, München, laufend neue Auflagen Quellenkunden: u.a. Baumgart, W. (Hg.), Quellenkunde zur deutschen Geschichte der Neuzeit von 1500 bis zur Gegenwart, Darmstadt 1987 ff., Schweizerische Quellenkunden Quellensammlungen: u.a. Freiherr-vom-Stein- Gedächtnisausgabe, Sammlung Schweizerischer Rechtsquellen, Eidgenössische Abschiede, Deutsche Reichstagsakten, Lautemann, W. (Hg.), Geschichte in Quellen, München 1981 Übungen zur Quellenkritik oder Diplomatik: Was ist eine Urkunde, was sind Akten?
9	27.11.2007 PS	Referate in unterschiedlicher Technik (Vortrag, vorbab verschichter Text, PP-Präsentation, Quellenarbeit, Gruppenarbeit) Referat 1: Privatheit und Intimität. Die Rolle der Frau in der bürgerlichen Ehe Referat 2: Die Proletarierfamilie im Spiegel von Egoquellen Referate stets maximal 20-25 Minuten, Diskussion 10-15 Minuten, zusammen maximal 35Minuten Protokoll: Gruppe 4 und 5
	TT	STAB Quellenarbeit Archivalien, Archivführer (Minverva Handbuch der Archive, Findbücher des STAB), Paläographie: Übungen zur Paläographie Hilfswissenschaften Arbeit mit Grotefend und der hilfswissenschaftlichen Website der Uni Zürich: http://www.adfontes.unizh.ch/1001.php (mit online "Grotefend": http://www.adfontes.unizh.ch/5500.php)
10	04.12.2007 PS	Referat 3: Liebesheirat - Liebesehe. Die Liebe als neues Eheparadigma? Referat 4: Sexualtität in und ausserhalb der Ehe im 19. Jahrhundert Protokoll: Gruppe 1 und 2 Diskussion der Protokolle und Mitschriften von Stunde 09
	TT	IV. Informationsausgabe (Output) - Topik Die wissenschaftliche Arbeit, Aufbau, Formalien, an ausgewählten Beispielen Die Proseminararbeit
11	11.12.2007 PS	Referat 5: Kindheit und Erziehung im 19. Jahr-hundert Protokoll: Gruppe 3 Diskussion der Protokolle und Mitschriften von Stunde 10 Referate Rückmeldungen und gemeinsame Regelerstellung Abgabe der Mini-Proseminararbeit Einführungen ins Studium (Liste und Empfehlungen) CD-ROMs (per Beamer vorführen): Brockhaus Mulitmedia, Encyclopedia Britannica, Meyers Grosses Taschenlexikon, Bild- und Tondokumente, digitale Bibliothek Owzar?
	TT	Der Forschungsbericht - Wie finde ich "pfannenfertige" Forschungsberichte und Rezensionen (IBR, laufende Bibliographien (vertiefen im Vergleich zur Stunde vom 25.11., EDG, Oldenbourg-Grundriß der Geschichte, AHCI, Zeitschriften wie RHE-Bibliographie etc. …) - Wie schreibe ich selbst einen Forschungsbericht?, an ausgewählten Beispielen erarbeiten - Wie gewinne ich eine Fragestellung aus der Forschungslage? Einführungen ins Studium (Liste und Empfehlungen: Einsichtnahme), Lernstrategien und Schreibstrategien: Kurses der Hochschuldidaktik, Bücher
12	18.12.2007 PS	Diskussion der Protokolle und Mitschriften von Stunde 11 Schlussdiskussion (Protokoll Gruppe 5 der Referate)

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